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南黔冲破穴位，咕蛹着将手指放眉心一点，一道似刃金光，割断身上的绳子，小少年眼尾带着薄薄的红，眼神却乖戾无比。
系统瑟瑟发抖。
宿主有时候真的很精分。
每次都很代入世界角色，虽不清楚是不是自己抽取记忆的缘故，上个世界挨抽，这个世界好不容易好点。
猪队友给他吃药。
现在的南黔，就像拿了重生剧本的黑化徒弟，几岁的孩子搁这演，艹！他在演啥？目的又是什么？
过去小心翼翼的喊了声【黔黔】
乖戾的黑瞳扫了它一眼，那眼神，多少带着点想你死的意味，系统硬着头皮问【还记得我吗？记得任务吗？】
南黔不说话。
前殿，内殿，后园，竹林通通找了遍，站在灵扶峰崖边，目光落在眼前的巍峨青山，稚嫩的眉心蹙起。
他看的方向是后山。
师尊要在里面，他很难进。
不说结界，面积太大，难找。
瘦小的手指再次抵上额心，一道金光散开，两个眨眼工夫，便笼罩了方圆百里。
似乎到达临界点也没找到人。
黔黔生气了，两只眼睛像猫儿瞪人一样，看谁都不爽。
回灵扶殿，主动把自己捆起来。
等师尊回来，非哭到他心烦为止！
系统不知道又从哪犄角旮旯冒出来，踌躇夸赞【黔黔，怨恨值95%了，你很棒，加油】
黑眸扫向系统，抬手，被打多了的统子条件反射后缩闪躲，南黔见它躲开，眸色阴郁，原本想摸摸小屁东西，结果?。
约莫过了半个时辰。
一道带着寒气的身影出现，本该拿玉珠，捧莲花的手，此刻正拿着从人间带回来的大棒，上面插满了糖葫芦。
有山楂，有水果，还有南黔嚷嚷的麦芽糖，黔黔刚张嘴要哭，看到师尊手里的东西，瞬间收了式。
长云收了捆仙绳，黔黔屁颠屁颠跑师尊身边，抱着师尊的手蹭他手背，“师尊最好了。”
长云看着小徒儿的傻模样，心绪微乱，轻叹，抽回手同时将麦芽糖给南黔，告诉他，“只此一次。”
黔黔重重点头。
糖放进嘴里，甜丝丝的。
吃完一个，小手一摊，“还要。”
长云眉头微蹙，道：“吃多了牙痛。”
黔黔往他师尊怀里拱，跟驴犊子似的，不给就一直拱，倔的要命，长云只能再给他一串。
只为让他消停一点。
黔黔吃完，眼前出现一卷修炼竹简，好奇的拿在手中摊开，里面的字认识他，他不认识它们。
正着拿，倒着拿都一样。
看不懂，丢开。
跑去抱师尊，师尊身体凉凉的，舒服，喜欢，餍足猫咪打了个哈欠，窝在长云怀里伸懒腰，随后咂了下嘴，准备闭眼睡觉。
长云将人拎起，声音沉冷，“天色正好，不应浪费，再耍无奈，莫怪为师将你关禁闭堂。”
黔黔打哈欠：“我看不懂。”
白袖一挥，一只仙鹤出现在眼前，南黔被他师尊丢上去，随即就听，“去峰堂上课。”
先前不让他去，甚至不让他修炼，前尘皆忘一喝，长云现在看他就头疼，赶去峰堂省心。
内门弟子跟外门弟子学的课程不同。
加上南黔缺了几个月的课程。
根本跟不上进度。
宗门学法都是一主多辅，比如火系灵根，主丹修，辅修有符箓，御兽，阵法，傀儡，衍卦，医药，剑术等多种。
灵根共分为金木水火土五种。
单灵根或多灵根，各有弊端与优点。
单灵根相对来说优点大于弊端。
多灵根容易成废材。
原主进宗门，测灵柱只亮一根（火），实际上他觉醒了全系，测灵柱测不出来罢了。
顾黔清楚自己是全系，他什么课都学，有用的没用的，就为了掩饰其他灵根，长云仙尊那时把他当接班人，自然尽心培养。
不然他也不能成长的那么快。
短短几十年，便能一人倾覆整个宗派。
长云直到死也不知道顾黔觉醒全系，只当他着实天赋高。
今天是符箓课。
落的几个月课程，同是内门弟子的几位，已经把符箓简单基础弄懂了，甚至还能自己上手画上那么几张。
南黔坐在最后一排，反正也听不懂，直接趴桌上睡觉。
无极宗还从来没有出现过，有弟子在课堂上睡觉的情况，符箓老师讲解的声音逐渐停下。
手上拿着教尺，来到最后一排。
用教尺点了点桌面，发出响声。
黔黔脑袋往胳膊里埋，符箓老师再次点桌子，所有弟子的目光都聚集了过来。
“你是哪位长老门下弟子？以往怎不见来上课？”符箓老师严声问。
南黔直起腰来，眼神迷茫，他说：“听完课就可以回去找师尊了，还有好久，我先睡一会。”说完便又重新趴回桌子上。
符箓老师气得吹胡瞪眼，教了上百年的学，还从未遇见如此不知上进的学生！
当即画了符箓，从他身上探寻到灵扶殿的气息，眼神微凝。
长云在无极宗是一个比较特殊的存在。
他师父凌墨仙师，乃凌云大陆数一数二的顶尖大能，如今一直隐居在后山，当年争山脉，若不是他出手，即便拿到手无极宗也可能受重创。
长云年纪轻轻实力便在他们之上，具体什么境界，谁也不知，他性子淡，不管宗门大小事物。
宗主给他不少特权。
除了必要课程教学，跟一些重要场合，在宗门，几乎很少看到他的身影，即便见着，也看不清容貌。
整日神神秘秘，古怪清冷。
符箓老师已经记不清长云仙尊的模样了。
但南黔这么睡肯定是不行的。
完全是对先生的教学挑衅。
即便他是长云的徒弟。
符箓老师问：“方才讲解的隐身符，你可会了？”
黔黔摇头。
符箓老师一梗，严肃道：“手伸出来。”
黔黔看了眼教尺，伸出手。
教尺下一秒便落在了瘦黄的掌心，打得他很痛，符箓老师问：“上课睡觉可知错？”
黔黔：“知错。”
符箓老师收了教尺，沉了沉声，“知错便认真听讲，再有一次，出去罚站。”
黔黔点头：“好。”
学生认错，老师也不可能揪着不放，便继续讲解隐身符的使用方式，以及画法，注入灵力多少等等。