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这几天上课，不知为什么，身边这位哥哥总是没由的问我问题，嗯，这很好，有助于更好地促进我们之间的关系，下面要说可是了……
可是呢，他问我的时候我压根儿没在那儿听！
连着三次我都表达着一个意思：
“不知道哎。”
“我不太清楚呢。”
“不好意思，我刚刚没听……”
将第三句说出来的我，当时整个人都是懵的，我去啊，我这智商是什么时候变得这么低的？怎么能在大白天竟说大实话呢？
不过还好，也不是没得救。
不信你瞅瞅，每一句都多了几个字的呢！
“唉。”我第N次叹了一口气，手上转着笔，还在为刚刚自己那么愚笨的回答而苦恼，结果一道数学题也没有看进去。
都5分钟了！可是我还是看不进去。越看不进去我就越急越烦躁，而越烦躁我就越没办法静下心来读题目，越想越气……
“我什么时候那么笨了？”我忍不住喃喃出声。
“不笨啊，你那么聪明，数学88分呢。”艾竹看了看我的试卷，又扬了扬自己的，“我这个老班长也只有77分，你足足比我高了11分！这一次班里都考的不怎么好，你88能排前十五了还不好？”
呃，我是不是太大声了？
我不好意思地绕绕头，埋头佯装在认真思考错题，天知道我眼睛瞥到了霍北小锅锅的脸上，嗯，还好还好，幸好他没有听见没什么反应。
对了，下节是体育课吧？
我不禁有些期待，这次算是第一次正式的上课了，不知道会有什么好玩儿的呢。
随后不久，就听到了体委的叫声：“大家出去排队！”
其实是用不着用“叫”这个字儿的，因为他离得我近，声音又本身带着些沙哑，所以听起来比较大声罢了。
嘿嘿，我最喜欢他这么叫了。
因为这个时候，班里所有人的大部分目光都会集中在他的身上，而平时不敢正视他的我，在这时，便可以贪婪地将整个目光停留在他的身上，旁人也绝对不会看穿有什么猫腻。
除了艾竹。
我百思不得其解：怎么会有那么敏感而细心的女生？为什么一点点小小的动作都逃不过她的双眼？她是怎么猜出那些藏在心里的秘密的？
我有些惧怕了，在没和她熟悉起来之前，我还是表现得比较矜持一点，不然就是想打个哈欠她未必都会提前预知到，那该有多可怕呀！
大伙儿快快乐乐地下了楼，老师已经在体育场等我们了。又有意无意地强调了一下课堂纪律，便马上进入课堂：“我们一至三报数，报数的时候声音一定要响亮，不然你身边的同学听不见，顺序就乱了。”
正好是从高个子这里报数的，我下意识地站直，斜着眼偷偷看霍北。
“三。”身边的人报了一遍，轮到我了。
“四！”我很乖的听老师的话报的很响。咦？身边的人怎么没有接下去？反而是……捧腹大笑了起来……
三后面难道不是四吗？我疑惑。
见周围原本愣住了其他人也在笑，男生也不报数了，被我那声响亮的“四”给吸引了。
我马上知道哪里出了问题：“啊啊啊——”我啊了半天也没把那个“一”说出来，怎么口齿不清了……
最终，我泄气了。
任由全班人在那里大笑，可是就我一个人不笑，真的很尴尬啊……
我无奈地用手挡住脸，蹲下来。
透过手的缝隙，我无意中注意到了霍北（怎么会告诉你其实是有意的呢），他在看着我？
我再三确认了，他在看着我笑！
可是这个笑我完全能明白它的含义，和其他人一样，是嘲笑、觉得非常可笑吧？不过，若是这样能引起他的注意，哪怕是讥笑嘲笑讪笑，又如何呢？
多想永远这样啊……
老师拍拍手，看了看我，眼神示意我站起来：“注意力集中啊！我们重新报一遍！”
我拿开捂住脸的双手，他的目光和那嘴边浅浅淡淡的笑意也渐渐地不再有我的痕迹了，真的，我此时第一次察觉到了青春美好的易逝，以及时间的流速。
为何，不能慢一点呢？
情绪有些低落地上完了平时最爱的体育课，回到教室后，便大口大口地喝着水，希望也能将心中的不悦与闷热一并被赶走。
我有些委屈地趴在桌上，不知道要干什么。
这一不高兴，就是一两天，直到那个上午，在初二初三吃饭的30分钟里。
老师在讲着学案，昨天晚上熬夜看完了小说的我根本就无心听讲，佯装认真的盯着题目转着笔，当然是听得进老师将的什么，只是……有一种朦朦胧胧的感觉，眼皮很沉。
丝毫不知道老师注意到了我，并且“特地”下了讲台，一排一排地轮着报着答案。
本以为艾竹报完了会让她身后的人报，可是老师伸手指了指我，我有些愣神，看着这个题目，一时不知道“-（-3）”应该怎么读了：“结果等于三。”
老师点了点头：“把题目读完整。”
我抿抿嘴，拢了拢在眼角的发丝，不知所措。
“负三的相反数等于三。”霍北努力压制住声音说。
我马上鹦鹉学舌地重复了出来，就站在离我不远处的老师点点头。
不对呀，霍北的声音本来就有点大，哪怕是压低声音也难以不令人察觉，老师怎么会没有发现呢？
老师又指了指身边的霍北，他马上起来报出最后一个答案。
我瞬间清醒了。
是霍北提醒我的？我暗自勾起了嘴角，低下头，尽量不让自己笑出声，掩饰住自己内心的无限欢喜。
那……要说谢谢吗？
下课了，也就是，要排队去食堂吃饭了。
我无动于衷，他却站起了身子，没由的看着窗外，背对着我，那时，无风、却有暖阳，嗯，是挺好看的。
但是我看着他的背影，并不像是在看风景那么简单，是我多想了吗？他是在……等待着我和他说谢谢吗？
我走上前一步，又胆怯地看了看周围的人，而且，艾竹还没有出去。
我惊慌地背过身，有些害怕，可是我当然知道，如果我说了谢谢，这将意味着什么。
意味着我和他，或许就在那一刻成了朋友了。
我又一次转过身去，刚想开口，正巧这时，他的头转过来探了探，我吓得马上假装从他身边经过一样，跑出去。
他也出来了，是紧跟着我后面的。
我握紧拳头，为什么每一次遇到这种类似的情况，我选择的都是躲避？
欸？我眼前一亮。
他一般中午吃饭速度都不快，那么是不是我早点到教室里，将感谢写在一张便利贴上，贴在他课桌上，就可以不动声色地道谢了？那么那时，他会是什么表现呢？失笑？和我说没关系？还是当做没看见一样？亦或……
天知道，我今天吃饭恨不得就吃了3分钟，往嘴里塞了一些东西后，便马上回了教室。
坐在位子上，我在书包里翻找自己的便利贴，有粉色桃心，橙色桃心和紫色桃心。
粉色就最后一张了。
我毫不犹豫地拿起来，找到我最爱的笔写着：“今天课上谢谢你啊……”我这才发现，除了道谢，说其他的似乎都很多余。
叹了口气，垂眸写下了自己的名字。
班里的女生大多数都来了，还好，艾竹没有。
我拿着便利贴的一角，站起身，慢慢走向他的课桌。
我忽然又有点怕了。
要是被风吹到了别处怎么办？
要是被其他人看见了乱说怎么办？
要是被他后面的人经过的时候看见了怎么办？
要是……我还是不敢把便利贴给他看该怎么办……
我不和他道谢，他会不会认为我是一个很不重情义的女孩儿？
可是已经晚了，他吃饭完回来了。
我马上坐回自己的位子上去，做数学题。
结果，那张我最后一个粉色桃心，到了放学，仍然在我中午急而放在的笔袋里，他，也没有接收到我想表达的感谢。
望着他背着书包在叫着：“不要吵了，再吵就不要回家了！”
我心中不禁十分难受，像是被人硬塞了个什么东西一般。
如果我的比喻是真的，那么，那个人，便是我自己了吧？
“懦弱”在冷笑着，你听啊，是哪个女孩儿的心在悲鸣？哭诉着那张粉色便利贴。